Umar Ruhi
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Biographie
Umar Ruhi est titulaire d’un doctorat en systèmes d’information et en science de la gestion de la DeGroote School of Business de l’Université McMaster. Avant ses études doctorales, il a fait une maîtrise en administration des affaires avec double concentration en commerce électronique et en gestion des savoirs stratégiques à l’Université McMaster et un baccalauréat en science informatique à l’Université de Toronto.
À Telfer, le professeur Ruhi donne plusieurs cours de premier cycle (B.Com.) et de deuxième cycle (M.Sc., MBA, MBA pour cadres) sur les systèmes d’information, la stratégie d’entreprise numérique et la gestion de la cybersécurité. Il enseigne également dans le cadre du programme interdisciplinaire de maîtrise ès sciences et du programme de doctorat en transformation numérique et innovation. Dans la plupart de ses cours, il aborde divers thèmes et sujets liés à la stratégie d’entreprise et aux applications technologiques.
Situés au croisement des systèmes d’information et de la gestion du savoir, les programmes de recherche du professeur Ruhi portent sur l’exploration des technologies contemporaines de l’information et de la communication et sur leurs applications en contextes humain, organisationnel et social. Les travaux qu’il mène présentement traitent notamment de l’informatique de la santé grand public, de la collaboration entre l’être humain et l’IA, de la gouvernance de l’IA et de la désinformation numérique.
Ses recherches ont été utilisées dans le secteur privé par diverses organisations et ont également été reconnues par l’octroi de brevets commerciaux et de prix du meilleur article lors de plusieurs conférences. Sa thèse de doctorat sur les communautés en ligne lui a valu, en 2012, le prix de la meilleure thèse décerné par la Société allemande pour la recherche en ligne.
Umar Ruhi a occupé des fonctions de consultant, de conseiller et d’analyste dans le cadre d’initiatives liées aux communautés en ligne, aux portails gouvernementaux en ligne, à la conception de l’expérience utilisateur, à l’ingénierie de la convivialité du Web, à l’analytique Web et aux pratiques de gestion des connaissances.
En plus de ses activités de recherche principales, le professeur Ruhi participe activement à la recherche pédagogique liée à l’analyse de l’apprentissage et à l’IA générative grâce à la Bourse d’excellence Ian-Telfer en éducation.
Publications au cours des 7 dernières années
Articles publiés dans des revues avec comité de lecture
- Pandya, B., Ruhi, U., Patterson, L. Preparing the Future Workforce for 2030: The Role of Higher Education Institutions. Frontiers in Education, 8(2023): 1295249.
- Nault, K., Ruhi, U. User Experience with Disinformation Countering Tools: Usability Challenges and Suggestions for Improvement. Frontiers in Computer Science, 5(2023): 1253166.
- Khan, L., Malik, A., Ruhi, U., Al-Busaidi, A. Conflicting attitudes: Analyzing social media data to understand the early discourse on COVID-19 passports. Technology in Society, 68(2022): 101830.
- Pandya, B., Patterson, L., Ruhi, U. The Readiness of Workforce for the World of Work in 2030: Perceptions of University students. International Journal of Business Performance Management, 23(1-2): 54-75.
- Ruhi, U., Majedi, A., Chugh, R. Sociotechnical Drivers and Barriers in the Consumer Adoption of Personal Health Records: Empirical Investigation. JMIR Medical Informatics, 9(9): e30322.
- Ruhi, U., Chugh, R. Utility, Value, and Benefits of Contemporary Personal Health Records: Integrative Review and Conceptual Synthesis. Journal of Medical Internet Research, 23(4): e26877.
- Ruhi, U. A Socio-Psychological Perspective on Flattening the COVID-19 Curve: Implications for Public Health Program Delivery in Canada. Canadian Health Policy, April 2020: 1-10.
- Obidallah, W.J., Ruhi, U., Raahemi, B. Clustering and Association Rules for Web Service Discovery and Recommendation: A Systematic Literature Review. SN Computer Science, 1(27): 1-33.
- Chugh, R., Patel, S., Patel, N., Ruhi, U. Likes, Comments and Shares on Social Media: Exploring User Engagement with a State Tourism Facebook Page. International Journal of Web Based Communities, 15(2): 104 - 122.
Chapitres de livres
- Chugh, R., Ruhi, U. Social Media for Tertiary Education. In Encyclopedia of Education and Information Technologies. Amsterdam: Springer-Verlag, 2019.
Recherche subventionnée au cours des 7 dernières années
| De-À | Source | Titre | But | Genre | Rôle | Montant |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2025-2026 | MITACS | Automated Regulatory Compliance Analysis for Canadian Organizations | R | O | PI | 45 000 $ |
| 2024-2027 | Telfer School of Management (Ian Telfer Teaching Fellowship) | Teaching Innovations to Foster AI Literacy | P | I | PI | 45 000 $ |
| 2024-2025 | MITACS | Advocacy-focused, AI-Enabled, Stakeholder Relationship Management System | R | O | PI | 30 000 $ |
| 2024-2024 | MITACS | Enhancing Clinical Documentation through Large Language Models | R | O | Co-I | 30 000 $ |
| 2023-2024 | Université d'Ottawa | Guided AI Exploration to Promote Student Knowledge Acquisition & Skill Development | R | I | PI | 10 000 $ |
| 2023-2023 | Telfer School of Management Research Grants (SMRG) | Understanding Misinformation and Disinformation in Online Media | R | I | PI | 6 000 $ |
| 2023-2023 | MITACS | Functionality & Usability of Digital Disinformation-Countering Technologies | R | O | PI | 15 000 $ |
| 2022-2023 | MITACS | GRID (Geo-Registry Integrated Datachain): Blockchain Enabled Land Registry | R | O | PI | 30 000 $ |
| 2021-2024 | Telfer School of Management Education Excellence Fellowship | Using Learning Analytics & Adaptive Gamification in Instructional Design | R | I | PI | 45 000 $ |
| 2021-2022 | Patrimoine canadien | Comprehensive Evaluation of Online Disinformation-Countering Tools | R | G | PI | 68 160 $ |
| 2019-2019 | MITACS | User Experience Evaluation of End-User Development Technologies | R | O | PI | 15 000 $ |
| 2018-2020 | MITACS | Trade Promotion Forecasting & Optimization for Consumer-Packaged Goods | R | O | Co-I | 105 000 $ |
| 2018-2019 | MITACS | Blockchain Enabled Land Registry: Towards Improving Transparency, Accountability & Compliance | R | O | PI | 15 000 $ |
LÉGENDE :
But
C: Contrat de recherche | E: Subvention d'équipement | R : Subvention de recherche | S : Fonds de soutien | P : Subvention pédagogique | O : Autre | U : Inconnu
Genre
C : Conseils subventionnaires | G : Gouvernements | F : Fondations | I : Financement interne UO | O : Autre | U : Inconnu
Rôle
PI = Chercheur(e) principal(e) | Co-I = Co-chercheur(e) | Co-PI = Co-Chercheur(e) principal(e)
