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SUMMARY:Back to Behavior: Can Single-Item Measures of High-Fidelity Leadership Behaviors Help Mitigate Standing Issues in the Literature?
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X-ALT-DESC;FMTTYPE=text/html:_***ÉTUDIANTES ET ÉTUDIANTS À LA MAÎTRISE EN GESTION AVEC THÈSE -\nCES ÉVÉNEMENTS PEUVENT COMPTER PARMI LES SIX SÉMINAIRES DE\nRECHERCHE TELFER\n[https://telfer.uottawa.ca/fr/research/evenements/] AUXQUELS VOUS\nDEVEZ ASSISTER (MGT 6191/ MGT 6991 / MHS 6991)(4 SÉMINAIRES POUR LES\nÉTUDIANTES ET ÉTUDIANTS À LA MAÎTRISE EN GESTION AVEC PROJET).***_\n\nLe leadership est l’un des processus d’influence sociale les plus\nétudiés en sciences comportementales. Pourtant\, selon la communauté\nscientifique\, plusieurs problèmes persistent dans ce domaine :\nprolifération des construits\, mesures tautologiques\, recours excessif\naux « types » de leadership au détriment de l’étude des\ncomportements réels des leaders et\, plus généralement\, incapacité\nà dépasser le cadre statique des devis de recherche transversale.\nCes préoccupations sont souvent mises en relation avec les mises en\ngarde omniprésentes concernant l’endogénéité\, le peu\nd’attention accordée au contexte situationnel et le fossé\npersistant entre la recherche et la pratique. Dans une série de\nquatre études\, nous adoptons une approche interventionniste pour\ndéterminer si les mesures à un seul item des construits de\nleadership très conformes à la réalité peuvent contribuer à\nrésoudre certains problèmes persistants en recherche. Nous voulons\nsavoir si la simplification des mesures dans la recherche sur le\nleadership pourrait permettre\, paradoxalement\, de mieux rendre compte\ndes comportements réels\, de distinguer les actions réelles de\nl’effet de halo associé à une évaluation générale et\nd’alléger le fardeau administratif. Si c’est le cas\, les mesures\nà un seul item pourraient aussi faciliter la mise en œuvre de devis\nde recherche avancés (p. ex.\, avec journal quotidien) et favoriser\nles partenariats entre le milieu de la recherche et celui de la\npratique.\n\nÀ PROPOS DU CONFÉRENCIER\n\nRUSSELL A. MATTHEWS est professeur de gestion John Miller au\nCulverhouse College of Business de l’Université de l’Alabama.\nFormé en psychologie industrielle et organisationnelle\, il est\ntitulaire d’un doctorat de l’Université du[Russell Matthews]\nConnecticut et de certificats d’études supérieures en psychologie\nde la santé professionnelle et en méthodes de recherche\nquantitative. Ses travaux portent sur le bien-être du personnel\, la\nneurodiversité en milieu de travail et le lien travail-famille. Il\nest membre de la Society for Industrial and Organizational Psychology\net titulaire d’une chaire de recherche Fulbright Canada. Au cours de\nsa carrière\, il a reçu plusieurs prix soulignant ses contributions\nà la recherche\, à l’enseignement et à la communauté. Mentor\ndévoué auprès d’étudiantes et étudiants de tous les cycles\, il\ns’emploie également depuis plus de 20 ans à transposer les\nrésultats de ses recherches dans la pratique. Il a obtenu 3 millions\nde dollars en financement externe et conseillé des entreprises\ninternationales et des organismes gouvernementaux afin de les aider à\naméliorer leur rendement sans compromettre le bien-être du\npersonnel.
LOCATION:DMS 7170
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