Le Laboratoire de modélisation des systèmes de santé apprenants est un groupe dynamique composé de chercheuses et chercheurs, de stagiaires et de collaboratrices et collaborateurs spécialisés en gestion des systèmes de santé, qui œuvrent à l’amélioration du système de santé canadien. Découvrez le potentiel transformateur des systèmes de santé apprenants.
Une prédiction précise de l’espérance de vie peut devancer la tenue de discussions sur les préférences et les souhaits de fin de vie, ainsi que la mise en place des soins palliatifs.
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Améliorer les systèmes de fond en comble
Nos contributionsTelfer a lancé le Laboratoire de modélisation des systèmes de santé apprenants, initiative de recherche unique en son genre qui contribue à un écosystème de recherche dynamique et interdisciplinaire.
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The Globe and Mail Events et l’École de gestion Telfer présentent une série de webémissions sur l’avenir du système de santé canadien.
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Le système de santé au Canada doit accélérer les changements. L'École de gestion Telfer s'y met
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L’École de gestion Telfer annonce la nomination d’Antoine Sauré au titre de Chercheur prometteur de l’année 2021
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Ceux et celles qui travaillent et prennent les décisions dans le domaine de la santé s’efforcent depuis longtemps d’accroître la réactivité et l’intégration du système de soins.
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La pandémie a bouleversé le système de santé. Plus tôt cette année, les hôpitaux ont été obligés de suspendre leurs services non urgents, dont des chirurgies. Bien que...
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Quel est le défi? Les étagères vides dans les supermarchés comme Costco ou Loblaws offrent une très bonne image du défi auquel le système de santé est susceptible...
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Le service de néphrologie de l’Hôpital d’Ottawa a lancé une nouvelle initiative visant à offrir un soutien à plus de 220 patients qui ont choisi de recevoir leurs traitements de dialyse à la maison.
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La première équipe interdisciplinaire à recevoir la subvention Création d’équipe de recherche de l’École de gestion (SMRG) Les professeurs de l’École de gestion Telfer Lysanne Lessard, Agnes...
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